|
| Милости просим на наш литературный портал |
Ажесс Эвейл
че-
ловек, попавший в отчаянное положение. Его положение и в самом деле
ужасно..."
Вначале медленно, потом все более оживляясь, обед шел своим чередом.
Фабрикант стилсьютов сделал Джессике комплимент по поводу обеда.
- Мы привезли все с Каладана, - ответила она.
- Великолепно! - повторил он, смакуя еду... Просто великолепно! И ни-
какого меланжа. Так устаешь от этого спайса!
Представитель банка Союза посмотрел на Кайнза.
- Насколько я знаю, доктор Кайнз, червь разрушил еще одну фабрику?
- Новости разносятся быстро, - сказал герцог.
- Так это правда? - спросил банкир, обращаясь к Лето.
- Конечно, правда! - рявкнул Лето. - Машина провалилась сквозь землю,
хотя это и кажется невероятным.
- Когда появился червь, ничто не могло спасти краулер, - сказал
Кайнз.
- И никто не видел, как появился червь? - спросил банкир.
- За пустыней следят стопперы, - сказал Кайнз. - Штат машины обычно
состоит из четырех человек: двоих водителей и двоих помощников. Если
один или даже двое были в числе тех, кому платят враги герцога...
- А-а-а, понятно, - протянул банкир. - А вы, судья по изменениям, в
этом сомневаетесь?
- Я буду вынужден тщательно обдумать ситуацию, - ответил Кайнз - И
уж, конечно, не буду обсуждать этот вопрос за столом.
А сам подумал "Скелет обглоданный! Тебе ведь известно, что я получил
инструкцию не обращать внимания на подобного рода нарушения".
Банкир улыбнулся и вернулся к еде.
Джессика сидела, вспоминая один урок в школе Темой урока был шпионаж
и контршпионаж Учительницей была пухлая, с довольным лицом Преподобная
мать, и ее жизнерадостный голос удивительно не соответствовал теме уро-
ка.
"Главное, что следует запомнить касательно школы шпионажа и контршпи-
онажа, - это модель простой основной реакции всех учеников. Любая завер-
шенная дисциплина имеет свои штампы, свои модели, свое влияние на обуча-
ющихся. Данная модель легко поддается анализу и прогнозу. Итак, основные
типы шпионов-агентов должны иметь одинаковые простые реакции.
Иначе говоря, имеются определенные типы мотивации, которые просты,
несмотря на разницу школ или противоположность целей. Вначале вы узнае-
те, как выделить этот элемент для вашего анализа, затем следует тща-
тельное изучение мысленной ориентации тех, кто находится под наблюдени-
ем. Вы обнаружите, что определить мотивы подозреваемых - дело весьма
несложное, если, конечно, опираться при этом еще и на интонацию и на ма-
неру речи..."
Теперь, сидя рядом со своим сыном, герцогом, гостями и слушая предс-
тавителя банка Союза, Джессика вдруг ощутила, как к ней пришло знание:
этот человек был агентом Харконненов. Она читала его мысли так свободно,
как будто он объяснял их вслух.
Означает ли
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
|
|
|
